2019年11月04日
第05版:专刊

吉林农业科技学院:

坚守涉农高校初心 勇担乡村振兴使命

本报记者 李婷 丁美佳 姜岸松

学校专家指导栽培药用植物

学校专家为养牛农户做技术指导

学校专家指导温室生产

吉林省乡村干部培训班开班仪式

新建的长岭县长岭镇落实村村部

九月丰农场吉林农业科技学院水稻研究基地

写在前面

务农重本,国之大纲。

乡村振兴战略是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代做好“三农”工作的总抓手。

在这场关系国计民生的“战役”中,涉农高校作为中国特色社会主义大学的重要组成部分,具有人才培养、科学研究、社会服务等突出优势,服务国家乡村振兴战略,是其新时代的第一责任和首要任务。

近日,习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信,寄语涉农高校广大师生以立德树人为根本,以强农兴农为己任,培养更多知农爱农新型人才,为推进农业农村现代化、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献。

总书记的回信,不仅对涉农高校办学方向提出新的要求,更为深化涉农高校教育教学改革,提高人才培养质量提供了价值引领。

作为国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点院校、吉林省转型发展示范高校,吉林农业科技学院牢记殷殷嘱托,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,坚持农业农村优先发展,围绕吉林产业和乡村特色产业发展需求,实施“七大服务工程”,全力服务乡村产业、金融、人才、文化、生态、组织振兴,不断为吉林省乡村全面振兴做出新时代的贡献。

硕果累累丰收季,在广袤的黑土地上,吉林农业科技学院以赤诚之情挖掘和延续乡村的根脉,寻找乡村吉林的内生动力;以改革创新的决心气魄耕耘现代化农业,推动乡村产业振兴;以激扬清浊的勇气教化育人,焕发乡村文明的新气象。

即日起,本报将围绕吉林农业科技学院助力乡村振兴展开系列报道,探究涉农高校助力乡村振兴的发展新路,展示吉林农业科技学院知农爱农、强农兴农的新作为、新担当。

人才振兴 撑起乡村振兴“顶梁柱”

国以才立,业以才兴。乡村振兴,人才是关键。当前,广大农村最迫切需要的是人才储备和智力支撑。只有持续不断地向这片肥沃土地输出人才,在乡野田间孕育一批批扎根农村、热爱乡土、掌握技术、熟悉经营的新型农人,才会为乡村振兴注入动力,生成活力。

百年农校,以立德树人为本。涉农高校在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍方面具有天然优势。多年来,吉林农业科技学院始终把人力资本开发放在首要位置,坚持兴村先兴人的人才方略,大力培养带领农民干的人才、帮助农民干的人才和新型职业农民人才,通过造就乡土人才,畅通智力、技术、管理下乡通道,为乡村振兴提供不竭动力。

“给钱给物不如给个好干部”,实施乡村振兴战略,村干部是“领头雁”“排头兵”。在人才振兴的实践中,吉林农业科技学院不断提升广大基层党员干部对乡村振兴战略的认识,激发其干事创业的激情和能力,为乡村振兴提供干部队伍保障。2008年,学校参与我省启动的“千村党支部书记培训”;2009年,参与“万名村干部培训班”;2014年,新一轮村级干部培训启动,让近万名“村官”受益。

“把论文写在大地上”,在服务乡村振兴中建功立业。吉林农业科技学院作为涉农人才的摇篮,凭借自身强大的人才储备优势,通过产学研相结合的生动实践,力促人才兴农,切实为乡村注入智慧智力。农学院王广耀老师对安图县明月镇的6个村开展了6期食用菌栽培技术培训,累计培训170余人,受到当地农民好评。像这样的教师,学校每年都输送一大批。几年来,学校共派师生万余人次,到省内20余个县(市)开展科技下乡活动,培训指导农民30余万人次,推广新技术千余项,为乡村产业兴旺提供了强有力的智力支持。

“领着干、帮着干,不如农民自己干”,农村建设归根结底要以农民为主体,而高素质的新型职业农民队伍是新农村建设的中坚力量。吉林农业科技学院找准关键点,为职业新农人铺路搭桥,着力培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。2016年,学校相继开展了专题讲座、现场观摩、实地考察等多项职业农民培训项目;2017年,农业部首批授予了100个全国新型职业农民培育示范基地,吉林农业科技学院赫然在列,首批500名学员参加了农村职业经理人的培训。近两年,学校加强基地建设,进一步提高农民新意识、强化新理念、掌握新技术,加快培养新型职业农民的步伐。

围绕乡村振兴育人、树人,培养农村建设的时代新人,吉林农业科技学院多措并举,破解乡村人才瓶颈制约,在吉林乡村的广阔天地里,农业人才可以大展拳脚、施展才华,有这样一群精英深耕沃土、辛勤付出,乡村振兴大有可为。

科技兴农 激活乡村振兴原动力

现代科学技术是乡村振兴的“引擎”。在同步小康和国家现代化的新征程中,中国农业的生产方式、组织方式、管理方式正在发生质的嬗变。适应这样的提质升级,就要加强农业科技创新,推动农业科技成果转化,不断加大科技兴农的步伐。

农业的出路在现代化,农业现代化的关键在科技进步,因此,现代科技是农业现代化和乡村振兴的重要驱动力。多年来,吉林农业科技学院以创新驱动为引擎,立足吉林经济进行科学研究,建立科研团队,搭建科研平台,开展校企合作,提升科研能力,促进成果转化,有效地推动了区域内科技创新发展和科学进步,为“三农”赋能。

搭建平台,促进科研成果转化。5个基地、14个服务团队,是学校为乡村振兴送上的一份“大礼”。依据《吉林省乡村振兴发展研究中心规划》,学校为科技助农确立组织保障,完成了遍布全省、辐射村屯的科研服务网络搭建。2018年11月,吉林农业科技学院分别与吉林省后爱健康产业有限公司、长春市大富农种苗科贸有限公司、吉林云耕农业股份有限公司、吉林省农民专业合作社联合会签署合作协议,成立了“吉林省乡村振兴发展研究中心”等5个研究机构。同时建立14个“服务地方科教兴农服务团队”,涵盖种植类、养殖类、生物工程类等五大类别,集中学校专业骨干技术人员,搞科研、抓培训,进一步加速科研成果的有效转化。

传授科技,持续提供免费培训。授人以鱼不如授人以渔,学校以满足农民需求为核心,以提升培育质量效能为重点,开展了多层次、多渠道、多形式的农民技能培训工作,通过面向农民、传授科技,让农民获得实实在在的生产技能,助力新型职业农民成长。2012年,学校先后举办了舒兰市水曲柳镇水稻栽培技术培训班、长岭镇玉米栽培技术培训班等多项培训;2014年至2018年,学校为各类涉农机构培训农民、农业技术推广人员、农业职业经理人27000余人。以农民技术培训为抓手,广大农民的农业生产技术、农村的现代农业水平、农业的生产力得到了显著提升,乡村振兴步伐进一步加快。

倡导科学,鼓励农民科技种田。学校不但办班,还搞竞赛,目的就是鼓励农民科技种田。2014年至2016年,学校连续3年出资举办农民玉米高产竞赛。每年春天,学院还会选派相关教师到公主岭市为参加玉米高产竞赛的农户进行培训,从备耕到收获,无论是选种、田间管理还是病虫害防治,学院教师全程指导,玉米单产屡创新高。仅3年,学校拿出13万元奖励能种、会种、巧种的农民,充分调动了农民生产积极性。

科技创新不断,科研成果丰硕。学校自1986年开始,连续11年在双辽市、通榆县等地开发水稻,成功开发出“金沟牌”绿色大米,结束了双辽市没有水稻生产的历史;连续十三年被吉林省委、省政府评为“科教兴农先进单位”;共51人次承担吉林省科技特派员工作;32名教师承担“三区人才项目”工作;100余名教师获聘12582“三农”综合信息服务平台专家,雄厚的科研实力切实为吉林乡村振兴提供了强有力的科技支撑。

结对帮扶 走出乡村振兴新路子

区域内的对口帮扶具有平衡经济发展、缩小地区差距的效果,有利于改善地区发展不平衡、不充分状态,促进区域协同发展、均衡发展。在乡村振兴的实践中,涉农高校与乡村和企业结对子,发挥高校人才、技术优势,创新人才培养模式,可以实现企业资本、农村资源、高校智力的有机结合。

校村合作,全面升级更给力。校村合作是深入农村,让理论联系实际、让科研转化成果的必由之路。今年5月10日,吉林农业科技学院“乡村振兴服务基地”在仙人桥镇黄家崴子村正式揭牌成立,双方将在村容村貌设计、乡村文明建设、红色基地建设、绿色旅游发展、农业产业化升级等方面进行全面合作。

在对口帮扶过程中,学校致力于解决农业生产的实际问题。学校了解到当地特色小吃“粘火勺”因为缺少包装销路不畅的情况后,发挥包装学院智力优势,举办产品包装设计大赛,给“粘火勺”穿上了新颖别致的外衣,为黄家崴子村特色小吃“走出大山”开辟了新路径。

同时,学校挖掘乡村红色资源,由学校马克思主义学院牵头,在黄家崴子村就地开展地域文化、乡土文化研究,重塑文化是内生动力,将红色资源转换为旅游产业资源,让农民实现文化自信。

校企合作,树立品牌更有效。与涉农企业合作,一对一帮扶,是教学成果转化为生产力最行之有效的方式。永吉县一拉溪镇九月丰家庭农场是吉林农业科技学院校企合作的新样板,也是学校助力乡村振兴的示范基地。依托学校等相关单位的力量和资源,该农场试验示范水稻品系、品种1700多个,并率先在吉林地区创建网络化、可视化家庭农场,实现了农场、农机、农艺、农技的有机结合,以规模化生产、集约化经营、产业化运作,率先实现农业现代化。

结对帮扶让双方都尝到了甜头。学校通过校村、校企合作等形式,搭建服务平台,推广农业新技术,推动农业新升级,促进农村全面进步、农民全面发展。在服务“三农”的大道上,越走路越宽,越走心越甜!

脱贫攻坚,项目带动更直接。产业扶贫是精准扶贫的关键,也是脱贫攻坚的主要抓手。学校包保帮扶的长岭县长岭镇落实村原本以传统大田种植为主,缺少主导产业项目,针对这一情况,学校确立了项目带动、产业帮扶的工作思路。与村集体反复商讨论证,共同确立了“合作社+贫困户”的脱贫工作模式,在合作社集约种植、贫困户庭院种植养殖、温室大棚建设3个项目上重点实施帮扶。

2016年底,学校协助村里申请专项资金200余万元。2017年,学校提供资金购买大型农机具5台套,帮助合作社发展集约化生产,贫困户除获得土地流转收益外,还获得效益分红。2018年温室大棚投入使用后,当年村集体实现可观收入。3年来,学校通过发放种子、鸡雏及饲料、有机肥等形式,支持鼓励贫困户扩大发展庭院种植、养殖业,累计投入资金50万元。截至目前,学校与当地密切配合,打造链条式扶贫联动机制,在2018年度省直包保扶贫工作成效考评中被评为优秀。

记者述评

以务实举措全方位服务“三农”

习近平总书记强调:“新时代,农村是充满希望的田野,是干事创业的广阔舞台,我国高等农林教育大有可为。”

破解“三农”难题,实现农业农村现代化,是涉农高校义不容辞的责任。以立德树人为根本,以强农兴农为己任,吉林农业科技学院践行使命,为国担当,以实实在在的举措全方位服务“三农”,植根乡土乡村,早作为、大作为、实作为,真正将人才输送到“三农”建设和服务的主战场,为打赢脱贫攻坚战、推进吉林乡村振兴贡献力量。

全方位服务,投身“三农”建设伟大事业。

“以强农兴农为己任,为实现农业农村现代化矢志奋斗!”这是写在吉林农业科技学院人心头的理想。从1907年的“农学堂”,到1948年的“吉林省立农业学校”,再到今日的“吉林农业科技学院”,112年的历史积淀与使命传承,无数“农院人”前赴后继投入到“三农”建设的伟大事业中。懂农业、爱农村、爱农民是他们的育人理念,农业强、农村美、农民富是他们的奋斗目标,站在新时代,当国家吹响乡村振兴的号角,“农院人”以更加坚定自信的姿态勇立潮头,为百余年的理想与使命躬身践行、不懈奋斗!

全方位服务,帮助农村全面振兴、全方位振兴。

乡村振兴是一项庞大而复杂的系统工程,涉及方方面面。既要坚持统筹推进、全面振兴,又要着力抓重点、补短板、强弱项。聚焦重点难点,确保措施到位。按照这一要求,吉林农业科技学院在服务手段、服务领域、服务对象上找准着力点,全面发力。从服务对象看,不单包括贫困农民和贫困地区,还包括已经脱贫的农民和走在富裕路上的地区;在服务手段上,不仅局限在提供培训,还包括设计大赛和竞赛;在服务领域上,也不局限在农业生产技术,还包括文化重塑和乡村治理,最终实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的全面振兴。

全方位服务,培养有情怀、有理想、有担当的人才。

百余年栉风沐雨,几代人励精图治,吉林农业科技学院凝练了“厚德图本、励学笃行”校训精神,确立了“以人为本、内涵发展、突出特色、服务社会”的办学理念。以社会需求为导向,不仅培养具有实践能力和创新精神的应用型人才。更注重立德树人,培养有情怀、有理想,知农、爱农的新型人才。带领师生共同走出教室、走进农村、了解农业、感恩农民,全方位服务农民。养成从实践中求真知的优良学风,利用学校的学科优势和接地气的帮扶模式,让“农院人”的报国梦成为现实。

2019-11-04 本报记者 李婷 丁美佳 姜岸松 吉林农业科技学院: 1 1 吉林日报 content_92939.html 1 坚守涉农高校初心 勇担乡村振兴使命 /enpproperty-->