阴影
阴影 阴影
第08版:理论评论 上一版3  4下一版
坚持把群众利益放在首位
铁路购票要经得起“春运”大考
新年致读者
民营企业家应具备战略思维
“机关游”背后的多重意义
对违规用人问题严格问责
充分发挥地级党校在县级党校改革中的作用
图片
      
 
返回主页 | 版面导航 | 旧版链接        
吉林日报报业集团
3上一篇  下一篇4 2014年01月07日 星期二 放大 缩小 默认        

充分发挥地级党校在县级党校改革中的作用
徐立忠

    四平市委党校在县级党校改革中,充分发挥地市党校的区域优势作用、区域带头作用、区域龙头作用、区域示范作用,有力地推动了县级党校改革任务的完成。

    发挥地级党校的区域优势作用

    中央要求全国在2013年底前完成县级党校改革任务。县市党校在全国党政干部培训任务中占大头,各地情况也不一样,地级党校介于省委党校和县级党校之间,熟悉本区域内县级党校的情况,又有比较好的干部教育培训资源,在县级党校改革中具有明显的区域优势作用。全省党校工作会议结束后,四平市委党校迅速做出反应,及时向市委主要领导汇报了会议精神和有关要求。市委对党校工作高度重视,责成市委组织部和市委党校成立联合调研组对六个县(市)区党校情况进行了调研,市委常委会专门听取了关于全市党校改革情况的汇报,并下发了《关于全面加强党校建设的意见》,为县级党校的改革发展提供了总的遵循。同时,市党校建议召开了全市党校工作会议,各个县市主管党校工作的领导、党校常务副校长参加,市委副书记、党校校长王振才对市、县两级党校的改革和发展再次做了全面部署,有力地推动了县级党校改革的进行。其次是因地制宜,加强对县级党校改革的业务指导。地级党校在师资力量、教学管理、学员管理等各个方面在本区域党校系统内具有相对优势,学校为此明确专门机构,全方位加强对县级党校改革的业务指导,统筹教学评估,定期对市、县两级党校的办学能力、教学质量和管理水平等进行检查,促进了县级党校整体办学水平的提高。

    发挥地级党校的区域带动作用

    根据县级党校缺少师资、教学管理和学员管理不规范等问题,四平市明确提出要发挥市委党校的区域带动作用,统筹安排市、县两级党校的教育培训工作。一是统筹班次设置。紧紧围绕党委中心工作,按照干部成长规律,满足干部能力素质提升的现实需求,充分发挥党校办学特色,统筹市、县两级党校的班次设置及学制。二是统筹教学计划,按照市、县工作大局和年度培训任务,以服务地方经济社会发展为目标,统筹制定各地党校年度培训计划和方案,进一步增强培训工作计划性、协调性、针对性和规范性。三是统筹教学内容。坚持以经典理论、党性锻炼、知识素养、政策解读、领导能力、市情研究为主的教学布局,统一组织开发顺应潮流、符合需求、各具特色、实用性强的培训课程。四是统筹师资调配。积极探索教师资源共享机制,按照“整合、优化、共享、提高”的师资配置原则,统一调配市、县两级党校教学需要的师资。五是统筹师资培养。在全市党校系统内引入主体班教学专题申报竞争机制,调动广大教师研究教学的积极性;定期组织市、县党校骨干教师开展教学研讨、课堂观摩、业务竞赛等活动,相互学习借鉴,提升教学水平;统一选派系统内优秀教师(包括县级党校教师)外出进修培训,学习新理念、丰富新知识、掌握新方法。

    发挥地级党校的区域龙头作用

    创建“大党校”。按照省委4号文件和市委《关于全面加强党校建设的意见》的文件精神,保留公主岭市、梨树县、伊通满族自治县、双辽市四所县级党校,并按照省委党校的评估标准,认真进行达标建设;撤销了铁东区和铁西区两所党校,培训任务由市委党校承担;并将开发区和辽河垦区的干部培训纳入市委党校培训范围。同时按照全市党校工作会议的精神,我们积极推动以县级党校为依托,对行政学校、经济干部学校、财政干校等培训资源进行整合,组建综合性教育培训机构。在扩大各党校办学

    规模的同时,统筹市、县两级党校的教育培训工作,发挥党校系统整体合力,形成以市委党校为龙头的“大党校”办学格局。

    创建“大课堂”。有为方能有位,更好地发挥党校作用不仅限于办好主体班次上,还要在创新理念,打造新平台求发展。一是向高端发展。积极利用域内外优质教育资源,在市委党校开办大讲堂,邀请知名人士到课堂讲学,使广大党员干部能够紧握理论热点,紧贴时代脉搏,紧跟前沿理念,找准方向,找到办法,破解难题;二是向低端辐射。充分利用党校现已形成的综合性教育基地的优势,让广大的基层群众有机会参加各类培训,同时充分发挥党校在理论宣讲中的主渠道、主阵地作用,扩大受众面,适应市场需求,积极走进企业、街道和农村,开展针对性和实效性强的专业培训,使党校课堂渗透于社会各个层面、各个角落。

    创建“大培训”。充分发挥党校系统的政策优势、地位优势和资源优势,打破壁垒,拓宽培训领域,创建大培训格局。四平市委党校现已形成“一校三院一团一个中心一个基地”的大培训格局,培训范围涵盖了市管干部、后备干部、团干部、“三方面干部”、军转干部、青年创业者、安全生产经营管理者、企业管理人员、在职干部继续教育、成人教育等,同时将各部门、各系统的部分业务培训也纳入了培训范围,党校培训的职能更加健全、培训的规模逐步扩大,教育培训主渠道作用进一步增强,市委党校已经成为了全市的综合培训平台,四所县级党校进行资源整合后,培训范围也逐步扩大。

    发挥地级党校的区域示范作用

    由于处在同一地域,地级党校自身建设如何,特别是改革发展的方向和举措,对县级党校的改革和发展具有重要的示范作用。我校紧紧围绕建设“大校、强校,名校”的奋斗目标,率先推进党校新一轮的改革和发展。一是坚持教学质量立校,树立形象。做大规模,注重开展部门联动,形成了门类齐全的各种培训班次;做优质量,不断优化教学布局,与时俱进地调整教学内容,大胆开展教学改革,积极推进教、咨、研一体化;做活形式,开发了讲授式、研讨式、案例式、体验式、互动式、异地式等多种教学形式,使学员坐得住、听得进、记得牢。二是坚持科研强校,做好智囊。我校始终坚持“教学出题目,科研破难题,成果进课堂”的理念,坚持深入基层、深入实际开展调研,多数研究成果已经形成专题课走进课堂,为学员了解市情拓宽了渠道;一大批文章在国家级刊物、省级刊物和各大报纸杂志上刊登,我校组织编印了《服务新型经济读本》,发放到每期学员手中,奠定了我校的理论基础;同时一大批调研报告和市情建议进入市委决策或被主要领导批示,思想库作用进一步体现。三是坚持人才兴校,打造品牌。我校在资金困难的情况下不断加大投入,鼓励和支持教师上去进修、出去考察、下去调研和挂职锻炼,提高教师专业素养和实践能力;按照“以聘为主,以养为辅”和“不为我有、但为我用”的原则,健全客座教授制度,聘请客座教授13人,形成了由省、市、县三级党校教师和高校教师、科研人员、党政领导干部、企业家等组成的大兼职师资队伍,实现教师资源共享;请示上级人事部门解决师资引进问题,同意我校面向社会公开招聘教师。四是加强管理,创优环境。今年上半年,我校积极筹措近百万元资金,对教学设备、教学基础设施和生活设施等进行了全面改造,服务质量和水平得到很大提升。同时完善了教学管理、学员管理、出勤管理、后勤管理、职称评聘等制度,教职工和学员的精神面貌焕然一新,为党校的进一步发展奠定了坚实基础,也为县级党校改革做出了示范和表率。

    (作者系四平市委党校常务副校长)

3上一篇  下一篇4
 
 
吉 林 日 报 社 版 权 所 有  未 经 授 权 禁 止 复 制 或 建 立 镜 像
地址:吉林省长春市自由大路6426号 邮政编码:130033